قالب وبلاگ

هاست لينوكس

مرجع راهنمای وبلاگ نویسان

سفارش طراحی اختصاصی قالب وب سايت و قالب وبلاگ

طراحي وب

شارژ ایرانسل

فال حافظ

  ..  
   
   
  منوي اصلي
لينکهاي سريع

  موضوعات

راهنمای مطالعه منابع آزمون وکالت(۸)

راهنمای موفقیت در آزمون وکالت(٧)

کارشناسی ارشد حقوق(٦)

منابع آزمون وکالت(٥)

آزمون وکالت 93(٤)

امیر علی جلیلی(۳)

آرای وحدت رویه(۳)

آزمون وکالت(۳)

مجموعه کامل آرای وحدت رویه(۳)

راهنمای انتخاب رشته کارشناسی ارشد حقوق(۳)

قوانین دستنویس(٢)

قوانین شرح در متن(٢)

قوانین درون نویسی شده(٢)

شرح نگتری درون ماده ای(٢)

قانون تجارت جدید(٢)

بانک قانون(٢)

دیولانعالی کشور(٢)

کانون وکلا(٢)

حقوق مدنی(٢)

رای وحدت رویه(٢)

حقوق تجارت(۱)

آیین دادرسی کیفری(۱)

اخبار حقوقی(۱)

اساتید حقوق(۱)

آئین دادرسی کیفری(۱)

مرکز امور مشاوران(۱)

متن کامل قانون مدنی(۱)

تدریس صوتی اساتید حقوق(۱)

فایلهای صوتی حقوق(۱)

تذریس صوتی حقوق مدنی(۱)

کمپین تجلیلی از دکتر محمد حسین شهبازی(۱)

کارت ورود به جلسه آزمون مشاوران(۱)

کتابخانه دیجیتال تخصصی حقوق(۱)

دانلود رایگان کتب حقوقی(۱)

برنامه ریزی برای آزمون وکالت 93(۱)

تصویب لایحه تجارت(۱)

مجموعه قانون(۱)

برنامه ریزی برای آزمون وکالت 3(۱)

آزمون قضاوت(۱)

لایحه آیین دادرسی کیفری(۱)

بانک سوالات حقوقی(۱)

سوالات فراگبر حقوق(۱)

مجموعه سوالات آزمون وکالت(۱)

منابع متون حقوقی(۱)

منابع متون فقه(۱)

منابع دروس عمومی ارشد حقوق(۱)

لایحه تجارت(۱)

تغییرات و نوآوریهای لایحه قانون تجارت(۱)

آشنایی با قانون جدید تجارت(۱)

تکلیف قانون تجارت در آزمون وکالت(۱)

قانون جدید آیین دادرسی کیفری(۱)

قانون تجارت(۱)

پاسخنامه آزمون قضاوت 93(۱)

تحلیل سوالات مدنی(۱)

کارت ورود به جلسه آزمون وکالت(۱)

کارت ورود به جلسه آزمون وکالت 93(۱)

نتایج مشاوران حقوقی(۱)

نتایج آزمون مشاوران(۱)

تحلیل آماری مدنی(۱)

آگهی آزمون وکالت 93(۱)

زمان برگزای آزمون وکالت 93(۱)

آزمون کارشناسان رسمی دادگستری سال 93(۱)

ثبت نام آزمون وکالت 93(۱)

تمدید ثبت نام آزمون وکالت(۱)

راهنمای انتخاب گرایش کارشناسی ارشد حقوق(۱)

دانلود سوالات آزمون قضاوت 93(۱)

 

آرشيو ماهانه
۱٤۱٧/۸/۸
۱٤۱٧/۸/٢٢
۱٤۱٧/۸/۱٥
۱٤۱٧/۸/۱
۱٤۱٧/٧/۱٧
۱٤۱٦/٧/۱٩
۱٤۱٦/٧/۱٢
۱٤۱٦/٦/۱٥
۱٤٠٥/٥/۳
۱٤٠۱/٦/٢٦
۱٤٠۱/٢/۳
۱٤٠٠/۱٠/٢٥
۱۳٩۳/۸/۱٧
۱۳٩۳/٥/٤
۱۳٩۳/۳/۳۱
۱۳٩۳/۳/۳
۱۳٩٢/۱۱/٥
۱۳٩٢/۱٠/٢۸
۱۳٩٢/۱٠/٢۱
۱۳٩۱/۱٠/۳٠
۱۳٩٠/٢/۳۱
۱۳٩٠/٢/۱٧
۱۳٩٠/۱۱/۸
۱۳٩٠/۱۱/٢٩
۱۳٩٠/۱۱/٢٢
۱۳٩٠/۱۱/۱
۱۳۸٧/۱۱/٥
۱۳۸٥/۱۱/٧
۱۳٧٦/٦/٢٩
۱۳٤٧/۸/٢٥

        لينک دوستان


لوگوی دوستان

 


 

وبلاگ حقوقی امیر علی جلیلی





 

کانون دانش افزایی حقوق





  کارت ورود به جلسه آزمون وکالت

اطلاعیه اتحادیه سراسری کانونهای وکلای دادگستری ایران (اسکودا) درباره‌ تاریخ پرینت کارت، محل رفع نقص کارت و زمان‌ برگزاری آزمون پذیرش متقاضیان پروانه کارآموزی وکالت کانونهای وکلای دادگستری ایران سال 1393 

 ضمن‌ آرزوی‌ توفیق‌ برای‌ داوطلبان آزمون‌ ‌کارآموزی وکالت سال ۱۳۹۳، بدین‌ وسیله‌ به‌ اطلاع‌ می‌رساند آزمون در صبح روز جمعه مورخ 7/9/93 در ۲۳ شهرستان برگزار خواهد شد.کارت شرکت در آزمون برای کلیه داوطلبان از روز دوشنبه 3/9/1393  براساس‌ مندرجات‌ بند «الف‌» این‌ اطلاعیه‌ بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org قرار می‌گیرد و داوطلبان پس از پرینت کارت شرکت در آزمون، در صورت وجود نقص احتمالی می بایستی مطابق بند «ب» این اطلاعیه به حوزه‌های رفع نقص مندرج در جدول شماره ۱ مراجعه نمایند.

الف - نحوه و زمان تهیه پرینت کارت شرکت در آزمون
کارت شرکت در آزمون کلیه داوطلبان از روز دوشنبه 3/9/1393 برای مشاهده و پرینت بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار خواهد گرفت. لذا کلیه داوطلبان متقاضی شرکت در آزمون‌، برای تهیه پرینت کارت شرکت در آزمون باید در تاریخ تعیین شده به شرح فوق به سایت سازمان سنجش مراجعه و با وارد نمودن اطلاعات درخواستی یک نسخه پرینت از کارت شرکت در آزمون تهیه نمایند. بنابراین داوطلبان برای پرینت کارت شرکت در آزمون باید منحصراً به روش فوق اقدام و براساس زمان، تاریخ و آدرس تعیین شده بر روی کارت شرکت در آزمون ، به حوزه امتحانی مربوط مراجعه نمایند. بدیهی است برای شرکت در جلسه آزمون همراه داشتن پرینت کارت شرکت در آزمون و هم چنین اصل کارت ملی و یا اصل شناسنامه عکسدار و ارائه آن الزامی است.
ب - آدرس و محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون
آدرس و محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون‌کلیه‌ داوطلبان به شرح جدول ‌شماره ۱ (یک) می باشد.
ج-داوطلبان چنانچه درخصوص مندرجات کارت شرکت در آزمون مغایرتی مشاهده نمودند، لازم است به شرح زیر اقدام نمایند.
۱-با توجه به اطلاعات مندرج بر روی کارت شرکت در آزمون ، چنانچه مغایرتی در اطلاعات مندرج در بندهای 1 ،2  ،3 ،4 ، 9 و 10 (نام خانوادگی-  نام، تاریخ تولد، شماره شناسنامه، کدملی، تاریخ فارغ التحصیلی، عنوان رشته تحصیلی) کارت شرکت در آزمون وجود دارد لازم است برای اصلاح مورد یا موارد مذکور در قسمت ویرایش اطلاعات حداکثر تا تاریخ  7/9/1393 منحصراً به سایت اینترنتی سازمان سنجش مراجعه و از آن طریق نسبت به اصلاح موارد اقدام نمایند و درصورتیکه نسبت  به موارد مشروح ذیل معترض می‌باشند ضروری است در روز چهارشنبه و یا پنجشنبه مورخ 5/9/93  و 6/9/93  از ساعت 8:30 صبح الی 12:00 ظهر و بعداز ظهر از ساعت 14:00 الی 17:00 براساس جدول شماره یک  اطلاعیه به نماینده سازمان سنجش مستقر درباجه رفع نقص مراجعه نمایند. (تاریخ رفع نقص داوطلبان حوزه شهر تهران از روز سه شنبه مورخ 4/9/93 الی روز پنجشنبه مورخ 6/9/93 می‌باشد).
1-1 – چنانچه نسبت به  بندهای 5 و 6  (جنس و معلولیت ) معترض هستید .
تبصره:درخصوص بند 6 (معلولیت ) چنانچه خواستار اعمال بند فوق می باشید، لازم است فرم مخصوص معلولیت را تحویل باجه رفع نقص نمائید تا اقدامات لازم در این خصوص بعمل آید.
2-1-چنانچه مغایرتی در اطلاعات مندرج در بند7 (سهمیه ثبت نامی) کارت شرکت در آزمون شما وجود دارد (برای داوطلبان متقاضی استفاده از سهمیه رزمندگان - سپاه پاسداران،  وزارت جهاد کشاورزی و ستاد کل نیروهای مسلح) لازم است برای  روشن شدن وضعیت سهمیه خود حداکثر تا تاریخ 9/9/1393 به ارگان مربوط مراجعه نمایند.
داوطلبان متقاضی استفاده از سهمیه‌های بنیاد شهید و امور ایثارگران جهت اعلام مغایرت حداکثر تا تاریخ 7/9/93 منحصراً به سایت اینترنتی سازمان سنجش (قسمت ویرایش اطلاعات) مراجعه و نسبت به اصلاح موارد اقدام نمایند تا درصورت تایید سهمیه توسط ارگان مربوط، سهمیه مورد نظر برای آنان اعمال گردد. در غیراینصورت با سهمیه آزاد گزینش خواهند شد و هیچگونه اعتراضی قابل قبول نمی‌باشد.
3-1- چنانچه کارت شرکت در آزمون شما فاقد عکس می باشد و یا چنانچه عکس روی کارت دارای اشکالاتی از جمله، فاقد مهر بودن عکس، واضح نبودن عکس و ... می باشد و یا چنانچه موفق به تهیه پرینت کارت شرکت در آزمون نشده اید ضروری است در روزهای چهارشنبه و یا پنجشنبه 5 و 6/9/۹3 از ساعت 8:30 صبح الی 12:00 ظهر و بعداز ظهر از ساعت 14:00 الی 17:00 با بهمراه داشتن ۲ قطعه عکس ۴*۳ و کارت ملی یا شناسنامه عکسدار شخصاً به باجه رفع نقص‌حوزه مربوطه (براساس جدول شماره یک) مراجعه نمایند و موضوع را دنبال نموده تا مشکل برطرف گردد.
4-1 - چنانچه شماره داوطلب شما چه به صورت عددی و یا به صورت حروف ناخوانا می باشد .
تذکر: تاریخ رفع نقص داوطلبان حوزه شهر تهران از روز سه شنبه مورخ 4/9/93 الی روز پنجشنبه مورخ 6/9/93 می باشد.
د- تذکرهـای مـهم 
۱- همزمان با قرار گرفتن کارت شرکت در آزمون بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی: www.sanjesh.org بمنظور آگاهی بیشتر داوطلبان از ضوابط آزمون، برگ راهنمای شرکت در آزمون نیز بر روی سایت قرار داده می شود تا هر داوطلب با مطالعه دقیق آن برای حضور در جلسه آزمون و پاسخگویی به سوالات اقدام نماید. در صورت ضرورت داوطلبان می توانند از آن پرینت تهیه نمایند.
۲- در زمان حضور در جلسه آزمون، همراه داشتن پرینت کارت شرکت در آزمون‌، اصل کارت ملی و یا اصل شناسنامه عکسدار الزامی است.
۳- هر داوطلب برای حضور در جلسه آزمون باید علاوه بر پرینت کارت شرکت در آزمون، اصل کارت ملی و یا اصل شناسنامه عکسدار، چند مداد سیاه نرم پررنگ ،مدادتراش ، مداد پاکن و یک سنجاق و یا سوزن به همراه داشته باشد.
4- درهای ورودی ِحوزه های امتحانی راس ساعت 8:00 (هشت صبح) بسته خواهد شد و لذا به داوطلبان توصیه می‌شود قبل از بسته شدن درهای ورود به جلسه آزمون در جلسه آزمون حاضر باشند. شروع فرآیند برگزاری آزمون راس ساعت 8:30 (هشت و سی دقیقه صبح) خواهد بود. لذا از ورود داوطلبان پس از بسته شدن درِ سالنهای امتحانی به حوزه آزمون ممانعت بعمل خواهد آمد.
۵-داوطلبان باید از آوردن وسایل اضافی از جمله کیف دستی، ساک دستی، پیجر، تلفن همراه، بی سیم، جزوه، کتاب، هرگونه نت و یادداشت و نظایر آن و همچنین وسایل شخصی به جلسه آزمون اکیداً خودداری نمایند.
 محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون کارآموزی وکالت
استان محل اقامت فعلی داوطلب شهرستان برگزاری آدرس محل رفع نقص احتمالی کارت شرکت در آزمون
آذربایجان شرقی تبریز تبریز- میدان شهرداری – اول خیابان ارتش جنوبی– ساختمان کانون وکلای دادگستری آذربایجان شرقی
آذربایجان غربی ارومیه ارومیه – بلوار شهید بهشتی – نبش کوچه های ۱۹ و ۲۱ – کانون وکلای دادگستری آذربایجان غربی
اردبیل اردبیل اردبیل- کارشناسان – مجتمع اداری بعثت- جنب اداره پزشک قانونی – نبش کوی نگین یک- کانون وکلای دادگستری اردبیل
اصفهان اصفهان اصفهان – خیابان ۲۲ بهمن – مجتمع اداری امیرکبیر- کانون وکلای دادگستری منطقه اصفهان
البرز کرج کرج – خیابان شهید بهشتی – بعد از حصارک – دانشگاه خوارزمی
تهران ،سمنان، یزد، هرمزگان و سیستان و بلوچستان تهران تهران – میدان آرژانتین – خیابان زاگرس- پلاک ۳– کانون وکلای دادگستری مرکز– طبقه سوم واحد صدور پروانه
بوشهر بوشهر بوشهر – بهمنی – سه راه خلیج فارس – دانشگاه خلیج فارس
خراسان رضوی، خراسان شمالی و خراسان جنوبی مشهد مشهد –بلوار قاضی طباطبائی –نبش قاضی طباطبائی ۷- کانون وکلای دادگستری خراسان
خوزستان اهواز اهواز- کیان آباد – خیابان اصلی – نبش خیابان دوم غربی – پلاک ۱۵۰ -کانون وکلای دادگستری خوزستان
چهارمحال و بختیاری شهرکرد شهرکرد – رحمتیه – دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر کرد – دانشکده علوم انسانی – ساختمان علوم انسانی
زنجان زنجان زنجان – مجتمع ادارات – پشت ساختمان شماره ۲ شرکت گاز- کانون وکلای دادگستری زنجان
فارس‌وکهکیلویه و بویراحمد شیراز شیراز- خیابان قصرالدشت – نرسیده به ولیعصر – جنب هلال احمر – کانون وکلای دادگستری منطقه فارس
قم قم قم – شهید لواسانی -ابتدای خیابان ساحلی – کوی شماره ۱- پلاک ۱۵ سالن کتابخانه کانون وکلای دادگستری
قزوین قزوین قزوین – خیام جنوبی – کوچه شهیدآتشگران – پلاک ۲۵ – کانون وکلای دادگستری قزوین
کرمانشاه و ایلام کرمانشاه کرمانشاه – ۲۲ بهمن – میدان مرکزی – کوچه ۱۳۰ – پلاک ۵ – کانون وکلای دادگستری کرمانشاه و ایلام
کردستان سنندج سنندج – بلوار شبلی – بالاتر از میدان امام شافعی- روبروی سازمان آب و فاضلاب استان – پلاک ۱۵۲ کانون وکلای دادگستری کردستان
کرمان کرمان کرمان – ضلع شمالی پارک مطهری –ساختمان کانون وکلای دادگستری کرمان– طبقه ششم
گیلان رشت رشت – خیابان رودباری – کوچه لیفکوئی – کانون وکلای دادگستری گیلان
گلستان گرگان گرگان – میدان ولیعصر – خیابان شهید نامجو(دوم لشگر )- کوچه هشتم – کانون وکلای دادگستری گلستان
لرستان خرم‌آباد خرم آباد- خیابان انقلاب – انتهای بلوار ولیعصر- مرکز آموزشی و فرهنگی سما
مازندران ساری ساری – خیابان مازیار- جنب ساختمان تعزیرات حکومتی – کانون وکلای دادگستری مازندران
مرکزی اراک اراک – خیابان هپکو- خیابان امام حسین(ع) – نرسیده به اداره اوقاف و امور خیریه – ساختمان کانون وکلای دادگستری استان مرکزی
همدان همدان همدان – خیابان بوعلی – انتهای کوچه دادگستری- نبش کوچه پردیس- شماره ۱۸-سالن مطالعه و کتابخانه تخصصی حقوق کانون وکلای دادگستری استان همدان

اتحادیه سراسری کانونهای وکلای دادگستری ایران (اسکودا)




کلمات کلیدی :کارت ورود به جلسه آزمون وکالت، کارت ورود به جلسه آزمون وکالت 93

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤۱٧/٩/۳

نظرات ()

  پاسخنامه آزمون قضاوت 93 درس مدنی

پاسخنامه آزمون قضاوت 93

درس مدنی

منبع طرح سوال: همه سوالات درس مدنی بلا استثناء از متن قانون مدنی و کتاب قانون مدنی در نظم کنونی دکتر کاتوزیان طرح گردیده است . بنابراین ذکر شماره  مواد یا ماده بدون نام قانون ، مواد قانون مدنی بوده و منظور از زیر نویس در استنادهای ذیل زیر نویسهای کتاب قانون مدنی در نظم کنونی دکتر کاتوزیان-  می باشد.

جهت دریافت متن سوالات کلیک کنید.

16-گزینه 3 صحیح است: وقوع رجوع ، منوط به ابلاغ اجازه شوهر به زن نیست.

به استناد  :زیر نویسهای 1و 3 و 4 ماده 1148 و زیرنویس ماده 1148

17-گزینه4صحیح است: اقامه دعوی در مورد غیر جرایم

به استناد  :زیر نویس شماره 2 ماده959 قانون مدنی

18-گزینه 2 صحیح است: صلح در مقام بیع، برای شریک حق شفعه ایجاد نمی کند.

به استناد  :مواد 759 و 752 و 765 و زیر نویس شماره 8 ماده 754

19-گزینه 4صحیح است: مطالبه اجاره بهای ملک

به استناد  :زیر نویس 2و 3 و4 ماده 18

20-گزینه 1 صحیح است: وصیت بر ابراء ایقاع است و نیاز به قبول موصی له(بدهکار) ندارد.

به استناد  :زیر نویس 2و 3و 8  ماده 289

21-گزینه 2 صحیح است: خیار عیب

به استناد  :ماده 429 قانون مدنی

22-گزینه ..... صحیح است: ........

-----------

23-  گزینه 3 صحیح است: خیار غبن

به استناد  :مواد465 و 395 و 397 و 398

24-گزینه 4 صحیح است: به مدت عمر موجر و مستاجر

به استناد  :ماده 501  و زیر نویس شماره 2 ماده 468 و شماره 1 ماده 472

25-  گزینه 4 صحیح است: شرط تملک تمام محصول ، از اقسام شرط خلاف مقتضی ذات عقد است.  

به استناد  :متن ماده 522  و 529 و زیر نویس شماره 1 ماده 532 و شماره 1 ماده 536   

26-گزینه 3صحیح است: در اختلاف میان نماینده و اصیل مدعی کسی است که می گوید معامله به نمایندگی واقع شده است.

به استناد  :زیر نویس شماره 1 و 2 و 6 و 7 ماده 196

27-  گزینه 4 صحیح است: اشتباه در وصف اساسی که انگیزه اصلی عهد بستن است اگر در قلمرو تراضی قرارگیرد باعث بطلان عقد می شود.  

      به استناد  :زیر نویس شماره 1 و 2 و 3 ماده 201




کلمات کلیدی :پاسخنامه آزمون قضاوت 93، تحلیل سوالات مدنی

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤۱٧/۸/٢٧

نظرات ()

  مجموعه قوانین دست نویس


جهت دریافت بخشی از کتاب کلیک نمایید  

جهت دریافت بخشی از کتاب کلیک نمایید

کتاب قانون دست نویس چیست ؟

همه ما کتابهای قانونی داریم که از دوره دانشگاه با نکته نویسی و حاشیه نویسی همراه خود داشته ایم اغلب رنگ و رو رفته و سیمی شده که به هیچ قیمتی و تحت هیچ شرایطی آنها را از دست نمی دهیم و از کتابخانه مان حذف نمی کنیم.

غیر از حس نوستالژی و خاطر انگیز بودن،  این کتابها اغلب یک ویژگی دارند : با هیچ کتاب قانونی به اندازه این کتاب ها راحت نیستیم .

مجموعه قوانین دست نویس چیزی غیر این کتابهای قانون متعلق به مولفین نیست که از فعالین مطرح آموزشی هستند و این کتابها حاصل سالها تلمذ و تحقیق و مطالعه و تدریس آنهاست و با تفحص در منابع مرجع و اصلی نکات لازم تحلیلی و آموزشی و کاربردی به آنها اضافه گردیده و به شکلی زیبا و ابتکاری تدوین و تنظیم شده است . برای اینکه با این کتابها و سبک تهیه آنها آشنا بشوید فرض کنید می خواهید متن ماده ای را به هر انگیزه ای بخوانید برای مثال ماده 10 قانون مدنی، کتاب قانون ساده ای را باز می کنید و با این متن روبرو می شوید :

ماده 10 - قراردادهای خصوصی‌ نسبت‌ به ‌کسانی ‌که ‌آن ‌را منعقد نموده‌اند ، در صورتی که مخالف صریح قانون نباشد، نافذ است. ‌

حال می خواهید در مورد این ماده بیشتر بدانید و وقت زیادی هم ندارید ، لاجرم به کتب محشا یا در نظم کنونی یا کتابهای مرجع رجوع می کنید که زمان بر است و مجبور به تحمل خواندن حجمی بالا هستید برای خواندن در باره ماده 10 با مراجعه به چندین کتاب اگر منابع معتبر در دسترس داشته باشید یا در محیط هایی مثل دادگاه و دانشگاه امکان حمل آنها را داشته باشید به نکات زیر می رسید :

1-     مادهی 10ق.م در مقام بیان اصل آزادی قراردادی و اصل مباح بودن قرارداد هاست.

2-    مقصود ماده از اصل مباح بودن قراردادها کنایه از این است که در منع قانونگذار تردید نباشد وگرنه قرارداد مخالف روح  قانون نیز باطل است واین عقود نباید مخالف نظم عمومی و اخلاق حسنه باشند. 

3-    قراردادهای خصوصی باید مخالف  قانون امری نباشند،اگر برخلاف قوانین تکمیلی باشند صحیح و نافذ  هستند چون تراضی بر قانون تکمیلی حکومت می کند. 

4-    این ماده اصل آزادی اراده را بیان داشته و به حکومت اراده دامنه گسترده ای می بخشد و آن را از حصار عقود معین خارج می سازد بنابراین قرادادهای تابع این ماده را از جهتی می توان عقود غیر معین نامید هرچند در عقود معین نیز قابل استناد است مشروط به آنکه وسیله تجاوز به احکام امری آن عقود نشود.

5-    این ماده شرط را نیز از قید ضمن عقد بودن رها می سازد زیرا شرط خود قرار دادی است که می تواند جدا از عقد الزام آور باشد کافیست شرط مربوط به قرار داد باشد، تا متمم آن گردد هرچند بعد از عقد امضا شود .

6-    این ماده عقد صلح که سایر عقود را در مقام آن می توان منعقد نمود، بیهوده نمی کند و عقد صلح نیز باعث بی نیازی از استناد به ماده 10 نمی گردد. تفاوت این دو در این است که عقود دیگر در مقام صلح تابع قواعد و احکام عقد صلح است که در مواقعی آمره بوده و غیر قابل تراضی است اما قرارداد بموجب ماده 10 تابع هیچ حکمی غیر از مفاد قرارداد خصوصی نیست مگر مخالف قانون آمره باشد. 

7-    اثر عقد و شرط محدود به طرفین عقد (کسانی که در تراضی دخالت داشته اند) می باشد هرچند در ضمن عقد تعهد به نفع شخص ثالث هم بشود .

8-    قرادادهای خصوصی تابع قواعد عام شرایط صحت قراردادها در تراضی و اهلیت و اختیار و موضوع و جهت معامله هستند.

9-     کلیه اصول قراردادهای معتبر از قبیل اصل صحت ، اصل لزوم و اصل نسبی بودن و اصل رضایی بودن و.... در این قراردادها حاکم است

اما اگر کتاب قانون دستنویس را داشته باشید که یک کتای قانون کم حجم اما عنی است ماده 10 را از این کتاب چنین می خوانید (متن قرمز متن خود ماده و متن آبی متن شرح درون ماده ایاست) :

اصل بر آزادی قراردادها و مباح بودن آنهاست بنابراینقراردادهای خصوصی‌ نسبت‌ به ‌کسانی ‌کهدر تراضی دخالت داشته اند و‌آن ‌را منعقد نموده‌اند ، در صورتی که مخالف صریحو روح بلاتردیدقانون امری (نه تکمیلی و تفسیری) و نظم عمومی و اخلاق حسنهنباشد،بعنوان عقد غیر معین که احکام خاصه آن را تراضی افراد تعیین می کند بشرطی که شرایط عمومی صحت معامله را دارا باشدنافذاستو کلیه اصول قراردادهای معتبر از قبیل اصل صحت ، اصل لزوم و اصل نسبی بودن و اصل رضایی بودن و.... در این قراردادها حاکم است هرچند این قراردادها بصورت شرط ضمن عقد منعقد گردند.

همانطور که مشاهده می فرمایید حجم تقریباً 20 سطری متن و شرح ماده 10 قانون مدنی در 6 سطر ارائه گردیده به گونه ای که هم متن قانون را دارید هم شرح قانون را .  

قوانین دستنویس چه ویژگیهایی دارد ؟

در این کتابهای قانون  هم متن ماده را دارید هم لابلای کلمات قانون  همه آن چیزی که راجع به ماده باید بدانید از قبیل:

1-     معانی لغات مشکل و عبارات دشوار موجود در متن مواد.

2-    مفاهیم مخالف مواد.

3-    اصول حاکم بر هر ماده .

4-    آثار کاربردی و فواید عملی مواد.

5-    شرایط حکومت هر ماده .

6-    ذکر یا تکمیل استثنائات احکام مواد  

7-    ارتباط مواد باهمدیگر و با قوانین خاص و آرای وحدت رویه

8-    ذکر تحلیل معتبر دکترین حقوقی

9-     ذکر اصول حقوقی و در حد لازم قواعد فقهی که ماده بر اساس آن تقنین یافته است

10-  و......

این سبک با نام شرح در متن قوانین یا درون نگاری مواد قانونی یا درون نویسی قانون  و با نام  قوانیندست نویساولین بار در کشور توسط گروه علمی موسسه کمک آزمون اجرا و ارائه گردیده و در اختیار جامعه حقوقی قرار گرفته است.

قوانین دست نویس چه تفاوتی با کتاب قانون معمولی دارد ؟

تفاوت این سبک با کتب قانون ساده در شرح جامعی است که در این کتابها در لابلای مواد گنجانده شده و درک و تسلط خواننده را بر مفاهیم ماده گسترش می دهد و نیاز او را برای مراجعه به تفسیر ماده در حد اقتضاء بر طرف می کند برای همین :

1-     به کار قضات و وکلاء و و سایر شاغلین حرفه ای حقوقی که بدون شک توان علمی و مهارت لازمرا در درک مواد قانونی دارند اما زمان لازم را بدلیل مشغله های روزمره ندارد  سرعت می بخشد و آنها را از مراجعات در زمانهای اندک و مکانهای محدود به منابع بی نیاز می سازد.

2-    داوطلبان آزمونهای حقوقیبا خواندن متن قانون ، قانون را یاد می گیرند و نکات راجع به آن را در کمترین زمان و حجم ممکن (در داخل خود متن قانون ) فرا می گیرند. همین کتابها ضمن بکارگیری بعنوان منبع مکمل بسیار قوی در کنار کتب مرجع . در روزهای پایانی منتهی آزمون بدون شک کاملترین منبع برای جمع بندی خواهند بود.

3-    دانشجویان حقوق  مهارت صحیح خواندن و درست تفسیر کردن قانون را ضمن فراگیری خود قانون یاد می گیرند. این کتابها پیوندی است میان متون قانونی با متون دکترین و نظرات اساتید برتر حقوقی در معتبرترین منابع  حقوقی.

4-    مردم عادی در حد نیاز خود با حقوق خود فارغ از تکلف و انشای ویژه ادبیات قانون نگاری در متون قانونی آشنا خواهند شد .

قوانین دستنویس چه تفاوتها و چه شباهتهایی  با کتابهای محشا و در نظم کنونی دارند ؟

این قوانین بلاشک خود یک محشای کامل هستند که شکل و سبک آنها اندکی متفاوت است و شرح و محشا بجای ذیل ماده و در قالب نکته و زیر نویس در داخل خود ماده و لابلای کلمات خود قانون آمده است که باعث یک مزیت بسیار بزرگ است : کتابهای قانون دست نویس با توجه به سبک ارائه با وجود دارا بودن شرح جامع قانون دارای حجمی بسیار کمتر از کتابهای محشا و نظم کنونی استکه حمل آنها را توسط وکلاو قضات و دانشجویان و داوطلبان حقوقی در محیط هایی چون دادگاه و دانشگاه و کتابخانه ها بسیار آسان می کند.




کلمات کلیدی :قوانین دستنویس، قوانین شرح در متن، قوانین درون نویسی شده، شرح نگتری درون ماده ای

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤۱٧/۸/٢٦

نظرات ()

  دانلود سوالات آزمون قضاوت 93

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤۱٧/۸/٢٦

نظرات ()

  ثبت نام کارشناسی ارشد حقوق

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤۱٧/۸/٢٢

نظرات ()

  راهنمای انتخاب گرایش کارشناسی ارشد حقوق

 با سلام و عرض ادب خدمت تمام دوستان . بعد از اینکه آزمون وکالت برگزار شد در ذهن داوطلبان آزمونهای حقوقی  کنکور کارشناسی ارشد پر رنگتر میشود دلیل اصلی این مساله اینست که موفقهای آزمون وکالت بعد  از اطمینان از شغل به فکر تحصیلات تکمیلی می افتند و آنهایی که به هر دلیل ناکام آزمون وکالت بوده اند کارشناسی ارشد را راهی برای جبران می دانند که هر دو طیف راهی بسیار خوب را برگزیده اند  . اما اغلب در دروازه ورودی دنیای تحصیلات تکمیلی حقوق داوطلبان  با اولین سوال مهم روبرو میشوند :

کدام گرایش را در آزمون کارشناسی ارشد حقوق انتخاب کنم؟

برای پاسخ به این سوال نگاه کردن به قضیه از یک دیدگاه کافی نیست باید از چند زاویه به قضییه نگاه کرد و با جمع بندی فاکتورهای مختلف به نتیجه رسید . من از چند  زاویه مهم  و تاثیر گذار این مساله را بررسی می کنم:

1)       از حیث علاقه شخصی و استعداد تحصیلی داوطلب

2)      از حیث مسایل شغلی و تاثیر گرایش در شغل مورد علاقه داوطلب

3)     از حیث تسلط به منابع و دروس مربوط به هر گرایش

4)      از حیث دسترسی داوطلب به منابع آزمونی  

5)       از حیث فرصت مطالعه با توجه به حجم دروس گرایشهای مختلف

6)      از حیث ظرفیت پذیرش و بالا بودن درصد قبولی

7)      از حیث دسترسی به دانشگاه  مورد علاقه برای تحصیل

ادامه مطلب .....




کلمات کلیدی :راهنمای انتخاب گرایش کارشناسی ارشد حقوق، کارشناسی ارشد حقوق

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤۱٧/۸/٢۱

نظرات () ادامه مطلب

  آئین دادرسی کیفری جدید مبنای طرح سوال آزمون ارشد 94 نیست

مطابق اعلام سازمان سنجش  آئین دادرسی کیفری مصوب 92 مبنای طرح سوال در آزمون کارشناسی ارشد 94 نیست

بنابراین سوالات از قانون فعلی یعنی آیین دارسی کیفری مصوب 1378 و قانون تشکیل دادگاهای عمومی و انقلاب مصوب 1373 با اصلاحات بعدی + مبحث سقوط مجازاتها مواد 96 الی 121 و  ادله اثبات در امور کیفری  مواد 160 الی 213 از قانون مچازات اسلامی مصوب 1392 خواهد بود.

منابع آیین دادرسی کیفری کمافی السابق دو جلد آیین دادرسی کیفری دکتر آشوری و آیین دادرسی کیفری دکتر خالقی با آخرین اصلاحات که تغییرات قانون مجازات در آن اعمال شده می باشد . (توجه کنید کتاب دکتر خالقی با جلد زرد رنگ ملاک آزمون است نه کتاب جدید ایشان که جلد گالینگور طوسی دارد  و بصورت شرح ماده به ماده قانون مصوب 92  می باشد.

کتاب تست ساده ساز آیین دادرسی کیفری حمید رضا کلانتری چاپهایی که با قانون جدید روز آمد نشده باید تهیه گردد.




کلمات کلیدی :کارشناسی ارشد حقوق

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤۱٧/۸/۱۸

نظرات ()

  اطلاعیه سازمان سنجش در مورد آزمون کارشناسی ارشد سال 1394

دفترچه راهنمای آزمون ورودی تحصیلات تکمیلی (دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته داخل) سال 1394

سازمان سنجش آموزش کشور بدین وسیله به اطلاع کلیه متقاضیان شرکت در آزمون ورودی تحصیلات تکمیلی (دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته داخل) سال 1394  و المپیاد علمی دانشجویی کشور می‌رساند که ثبت نام برای شرکت در آزمون مذکور منحصراً بصورت اینترنتی از روز شنبه مورخ 17/08/93 آغاز و تا ساعت 24 روز یکشنبه مورخ 25/08/93 پایان می‌پذیرد. لذا کلیه داوطلبان متقاضی ثبت نام که دارای شرایط عمومی واختصاصی به شرح ذیل می‌باشند، می‌توانند در آزمون مذکور ثبت نام و شرکت نمایند.

 




کلمات کلیدی :راهنمای انتخاب رشته کارشناسی ارشد حقوق، کارشناسی ارشد حقوق

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤۱٧/۸/۱٧

نظرات () ادامه مطلب

  تحلیلی برمیزان رقابت در کانونهای مختلف در آزمون وکالت 93

 

تحلیلی برمیزان رقابت در کانونهای مختلف در آزمون وکالت 93

بعد از اعلام تعداد شرکت کنندگان آزمون وکالت 93 از سوی  اسکودا اولین چیزی که مشهود بود و تعجب همگان را بر انگیخت در مورد تعداد شرکت کنندگان بود :

کاهش تعداد شرکت کنندگان آزمون وکالت 93 نسبت به سال 92

تعداد شرکت کنندگان آزمون وکالت 93 نسبت به سال 92 کاهش داشته است این کاهش با توجه به افزایش بی حساب و کتاب دانشکده ها و دانشجویان حقوق در نگاه اول اندکی تعجب بر انگیز است اما با نگاه عمیقتر بنا به دلایل زیر قابل توجیه است : برگزاری همزمان آزمون قضاوت در چند سال اخیر و برگزاری هم زمان آزمون مشاوران حقوقی قوه قضاییه با آزمون وکالت 92 از تعداد داوطلبان آزمون وکالت کانون وکلا کاست و تعداد حدود 3000 نفر را از صف این آزمون خارج کرد .

رشد فزاینده تعداد شرکت کنندگان در سال 92 نیز یکی از دلایل کاهش تعداد شرکت کننده در سال 93 بود این رشد در سال 92 به دلایلی از قبیل تصمیم ناگهانی کانون مبتنی بر محدودیت شرکت کارآموزان در همان سال در آزمون برمی گشت که تعداد زیادی از کارآموزان را ترغیب به شرکت دوباره در آزمون بخصوص در کانون مرکز نمود. شرکت کار آموزان مسلماً یکی از بی عدالتی های مسلم در حق داوطلبان در صف آزمون وکالت است در حالی که تعداد کثیری با صرف هزینه های مالی و زمانی منتظر ورود به عرصه وکالت هستند تعدادی برای کسب موقعیت بهتر چندین بار رقابتی نابرابر را بر این داوطلبان تحمیل می کنند . ولی متاسفانه کانون مرکز بر تصمیم به جا و درست خود در منع کارآموزان برای شرکت در آزمون عدول نموده و امسال نیز وضعیت را بر منوال سالهای گذشته باقی گذاشت.

با افزایش شدید رقابت تعدادی از داوطلبان عطای این آزمون را به لقایش بخشیده و در مشاغل دیگر وارد گردیدند همچنین با رشد مشاغل حقوقی تخصصی غیر از وکالت نیز که اغلب از سوی شرکتها و بانکها ایجاد گردیده است با وجود سختی رقابت در آزمون وکالت و لزوم تحمل هزینه سنگین در آمادگی برای این آزمون با استقبال فارغ التحصیلان حقوق روبه رو گردیده است.

محدودیتهای شرکت در آزمون از قبیل لزوم کارت پایان خدمت برای برادران را نیز می توان از دلایل هر چند با تاثیر اندک کاهش نسبی تعداد شرکت کنندگان امسال دانست . در سال گذشته اتفاقاتی نیز افتاد که متاسفانه خواه ناخواه در نگرش داوطلبان این آزمون تاثیری منفی داشت. تاخیر در اعلام نتایج به دلایل نا معلوم و اعلام نتایج از سوی برخی موسسات غیر مسئول قبل از اعلام رسمی و اعمال تراز بدون اعلام قبلی و حذف چندین سوال بدلیل غیر استاندارد بودن از این قبیل مسایل بود که امیدواریم دیگر شاهد این موارد نباشیم .

النهایه این کاهش تعداد مقطعی بوده و با توجه تعداد زیاد دانشکده های حقوق و رشد تعداد دانشجویان این رشته در سالهای آتی رشد فزاینده داوطلبان آزمون وکالت را شاهد خواهیم بود.

تعداد شرکت کنندگان در آزمون وکالت به تفکیک کانون و میزان رقابت در هر کانون

با دقت در جدول زیر می توان تعداد شرکت کنندگان هر کانون و ظرفیت کانونها و میزان رقابت را مشاهده نمود

ردیف

نام کانون

تعداد شرکت کننده

ظرفیت پذیرش

میزان رقابت

از چند نفر یک نفر قبول می شوند؟

۱

کانون مرکز

۱۵۸۰۲

۱۰۰۰ نفر

ازهر8/15 نفر1نفر

۲

آذربایجان شرقی

۳۲۴۳

۱۲۰نفر

از هر 27 نفر1نفر

۳

فارس و کهکیلویه

۳۴۵۵

۱۳۶نفر

از هر 4/25 نفر1نفر

۴

اصفهان

۲۶۲۱

۱۳۰نفر 

از هر 2/20نفر1نفر

۵

آذربایجان غربی

۱۹۱۷

۵۶نفر

1نفر از هر 2/34 نفر

۶

مازندران

۱۸۸۴

۷۲ نفر 

از هر 2/26 نفر1نفر

۷

خراسان

۲۳۸۵

۱۲۰ نفر

از هر 9/19 نفر1نفر

۸

گیلان

۱۴۳۹

۵۰ نفر

از هر 8/28 نفر1نفر

۹

قزوین

۱۷۲۴

۷۵ نفر

از هر 23 نفر1نفر

۱۰

خوزستان

۳۸۴۰

۱۵۰ نفر

از هر 6/25 نفر1نفر

۱۱

کرمانشاه و ایلام

۱۰۵۴

۲۵ نفر

از هر 2/42 نفر1نفر

۱۲

همدان

۸۵۸

۳۵ نفر

از هر 5/24 نفر1نفر

۱۳

قم

۴۱۰

۲۰ نفر

از هر 5/20 نفر1نفر

۱۴

کردستان

۸۳۳

۳۰ نفر

از هر 8/27 نفر1نفر

۱۵

گلستان

۱۱۸۳

۴۵ نفر

از هر 3/26 نفر1نفر

۱۶

اردبیل

۱۵۴۰

۵۰ نفر

از هر 8/30 نفر1نفر

۱۷

مرکزی (اراک )

۶۰۷

۲۵ نفر

از هر 2/24 نفر1نفر

۱۸

بوشهر

۱۵۸۶

۴۵ نفر

از هر 2/35 نفر1نفر

۱۹

زنجان

۷۲۰

۳۰ نفر

از هر 24 نفر1نفر

۲۰

لرستان

۱۴۱۳

۴۰ نفر

از هر 3/35 نفر1نفر

۲۱

کرمان

۳۶۴۷

۱۷۶نفر

از هر 7/20 نفر1نفر

۲۲

البرز

۲۵۱۶

۱۰۰نفر

از هر 2/25نفر1نفر

۲۳

چهارمحال و بختیاری

۸۴۳

۴۰نفر

از هر 21 نفر1نفر

 

همانگونه که مشاهده می گردد بیشترین رقابت در کانون کرمانشاهو ایلام خواهد بود و تقریباً از هر 42 نفر فقط یک نفر قبولی خواهند داشت که این تعداد تقریباً 3 برابر میزان رقابت در کانون مرکز خواهد بود که شاهد کمترین رقابت با توجه به تعداد شرکت کننده و ظرفیت پذیرش در بین همه کانونها خواهد بود دلیل این امر اختصاص سهم زیادی از قبولی های این کانون به استانهایی نظیر هرمزگان و سیستان بلوچستان است که برای داوطلبان استان تهران استانهایی دور از اقاکتگاه محسوب می گردند و آنها را راهی استانهای هم جوار نظیر البرز و قزوین می نماید و همچنین محدودیت سنی شرکت در این کانون نیز تعداد را کاهش می دهد یکی دیگر از دلایل مهم کاهش داوطلب علیرغم مرکزیت تهران مشاوره های غیر کارشناسی برخی موسسات آموزشی با نام انتخاب کانون مناسب است که با اطلاعات محدود و نادرست درون موسسه ای خیل زیادی از داوطلبان تهرانی را راهی استانهای دیگر می نمایند. دلیل رقابت سنگین کرمانشاه ظرفیت کم این کانون و حقوق خیز بودن منطقه و وجود دانشکده های حقوق متعدد در منطقه و علاقمندی دانشجویان آن به تحصیل در رشته حقوق می باشد . وضعیت در لرستان و بوشهر نیز به همین منوال است . البته در مورد بوشهر قرار گرفتن مابین دو استان خوزستان و فارس که از نظر سطح معدل کانونهای دشواری محسوب می گردند از دلایل تعداد زیاد شرکت کنندگان آن است و کانونهای اردبیل و آذربایجان غربی هم رقابت سنگینی را تجربه خواهند کرد اردبیل امسال بعلت افزایش ظرفیت مورد توجه داوطلبان غیر بومی قرار گرفته و جزو کانونهای با رقابت سنگین خواهد بود. کانونهای گیلان ، کردستان، آذربایجان شرقی، گلستان ، مازندران، خوزستان ،فارس ، البرز هرچند نسبت کانونهای پیش گفته تعداد نفرات کمتری برای رقابت دارند و تقریباً از هر 25 الی 30 نفر یک نفر قبولی خواهند داشت اما اکثر آنها از نظر سطح معدل کانونهای دشواری محسوب می گردند کانونهای مازندران و فارس طی 3 سال اخیر دشوارترین کانونها از نظر سطح معدل بوده اند و اغلب معدل آنها برای آخرین نفر قبولی 11 به بالا بوده است. کانونهای آذربایجان شرقی و البرز نیز وضعیت تقریباً مشابهی با کانونهای فارس و مازندران دارند.

کانونهای همدان،مرکزی (اراک )،زنجان ، قزوین ،چهارمحال و بختیاری،کرمان،قم،اصفهان ،خراسان رقابت تقریباً همسان و متعادلی را شاهد خواهند بود.

التماس دعا

امیرعلی جلیلی

 

 

 




کلمات کلیدی :راهنمای مطالعه منابع آزمون وکالت، راهنمای موفقیت در آزمون وکالت، منابع آزمون وکالت، آزمون وکالت 93

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤۱٧/۸/۱٠

نظرات () ادامه مطلب

  تعداد داوطلبان آزمون وکالت ۹۳ به تفکیک کانون های وکلا

رییس اتحادیه سراسری کانون‌های وکلای دادگستری ایران (اسکودا)، تعداد ثبت‌نام کنندگان در آزمون وکالت سال ۹۳ را ۵۵ هزار و ۵۱۹ نفر اعلام کرد.

بهمن کشاورز در گفت‌وگو با خبرنگار حقوقی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، گفت: طبق اعلام سازمان سنجش اسامی افرادی که مکررا در آزمون وکالت ثبت‌نام کرده‌اند، حذف نشده است و احتمال دارد که آمار اعلام شده، اندکی تغییر پیدا کند.

وی آمار شرکت‌کنندگان در آزمون وکالت سال ۹۳ را به تفکیک کانون‌ها به شرح زیر ذکر کرد:

- کانون وکلای دادگستری مرکز (استان‌های تهران، سمنان، یزد، هرمزگان و سیستان و بلوچستان) ۱۵۸۰۲ نفر – ۸۰۳۰ زن – ۷۷۷۲ مرد

– آذربایجان شرقی ۳۲۴۳ نفر – ۱۲۷۵ زن – ۱۹۶۸ مرد

- فارس و کهگیلویه و بویراحمد ۳۴۵۵ نفر – ۱۵۷۷ زن – ۱۸۷۸ مرد

- اصفهان ۲۶۲۱ نفر- ۱۴۳۶ زن – ۱۱۸۵ مرد

– آذربایجان غربی ۱۹۱۷ نفر – ۸۱۱ زن – ۱۱۰۶ مرد

– مازندران ۱۸۸۴ نفر – ۹۴۲ زن – ۹۴۱ مرد

– خراسان رضوی و شمالی و جنوبی ۲۳۸۵ نفر – ۱۳۲۳ زن – ۱۰۶۲ مرد

- گیلان ۱۴۳۹ نفر – ۸۲۰ زن – ۶۱۹ مرد

- قزوین ۱۷۲۴ نفر – ۷۶۸ زن – ۹۵۶ مرد

– خوزستان ۳۸۴۰ – ۱۶۴۸ زن – ۲۱۹۲ مرد

– کرمانشاه و ایلام ۱۰۵۴ نفر – ۵۰۶ زن – ۵۴۸ مرد

– همدان ۸۵۸ نفر – ۴۱۹ زن – ۴۳۸ مرد

- قم ۴۱۰ نفر – ۱۵۸ زن – ۲۵۲ مرد

- کردستان ۸۳۳ نفر – ۳۷۵ زن – ۴۵۸ مرد

– گلستان ۱۱۸۳ نفر – ۵۷۶ زن – ۶۰۷ مرد

- اردبیل ۱۵۴۰ نفر – ۵۷۵ زن – ۹۶۵ مرد

- مرکزی (اراک) ۶۰۷ نفر – ۲۹۷ زن – ۳۱۰ مرد

– بوشهر ۱۵۸۶ – ۶۵۹ زن – ۹۲۷ مرد

- زنجان ۷۲۰ نفر – ۳۲۳ زن – ۳۹۷ مرد

- لرستان ۱۴۱۳ نفر – ۵۹۶ زن – ۸۱۷ مرد

– کرمان ۳۶۴۷ نفر – ۱۵۹۷ زن – ۲۰۵۰ مرد

– البرز ۲۵۱۶ نفر – ۱۱۴۷ زن – ۱۳۶۹ مرد

– چهارمحال بختیاری ۸۴۳ نفر – ۳۴۶ زن – ۴۹۷ مرد




کلمات کلیدی :

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤۱٧/۸/٧

نظرات ()

   

تحلیل آماری درس مدنی در 5 آزمون اخیر آزمون وکالت

(داوطلبان آزمون وکالت حتماً بخوانند)

ما بسیار شاهد این هستیم که در مشاوره و روش مطالعه ها از جانب موسسات و سایتها و وبلاگهای حقوقی هر کسی از روی تجربه و برداشت خود از سوالات آزمون وکالت موضوعات و مباحث مهم را شناسایی کرده و معرفی می نماید . اما کمتر شاهد هستیم که این گونه مشاوره ها با خط کشی و با داده و آمار ارائه گردد. در حالی که بدیهیست تنها قدر متیقن ها و مشاوره های نزدیک به یقین فقط با داده و آمار و حساب و کتاب و فرمول ممکن است و صرفاًً بر مبنای حدس و برداشت کلی و تجارب شخصی نمی توان اطلاعات واضح و بدیهی که عملاً برای داوطلب کار آمد باشد ارائه داد. این نوشته تلاشی است تا بر مبنای آمار دقیق مباحث مهم شناسایی و به داوطلبان گرامی داده شود تا زمان خود را بهتر مدیریت کنند و در برنامه ریزی خود دقیق تر عمل کنند.

با دقت در 5 آزمون اخیر آزمونهای وکالت کانون وکلای دادگستری (100 سوال اخیر از هر درس) می توان داده های آماری از سوالات بدست آورد که از چند جهت می تواند داوطلب را در مطالعه موثر کمک کند مهم ترین جهت اینست که داوطلب می تواند بفهمد مهمترین مباحث از نظر تعداد فراوانی سوالات کدام مباحث هستند و وقت خود را بیشتر در آن مباحث صرف کند. در این راه ابتدا به تحلیل آماری حقوق مدنی خواهیم پرداخت و سپس بزودی سایر دروس را هم بررسی خواهیم نمود:

در جدول زیر فراوانی سوالات در 5 آزمون اخیر وکالت در مباحث مختلف حقوقف مدنی قابل مشاهده است :

مباحث

آزمون وکالت 89

آزمون وکالت 90

90 گیلان

آزمون وکالت 91

آزمون وکالت 92

مجموع و میزان اهمیت

حقوق مدنی 1 : اشخاص و محجورین

0 سوال

0 سوال

2 سوال

1 سوال

1 سوال

4 سوال

حقوق مدنی 2: اموال و مالکیت

1 سوال

3 سوال

1 سوال

1 سوال

1 سوال

7 سوال

حقوق مدنی 3: قواعد عمومی قراردادها

1 سوال

3 سوال

4 سوال

2 سوال

3 سوال

13 سوال

حقوق مدنی 4: الزامات خارج از قرارداد

1 سوال

1 سوال

2 سوال

3 سوال

2 سوال

9 سوال

حقوق مدنی 5 : خانواده

2 سوال

1 سوال

3 سوال

2 سوال

2 سوال

10 سوال

حقوق مدنی 6 و 7 : عقود معین

12 سوال

7 سوال

5 سوال

8 سوال

8 سوال

40 سوال

حقوق مدنی 8 : شفعه ، وصیت ، ارث

3 سوال

3 سوال

3 سوال

3 سوال

3 سوال

15 سوال

ادله اثبات دعوا

0 سوال

2 سوال

0 سوال

0 سوال

0 سوال

2 سوال

راهنما ین تقسیم بندی با توجه به تعداد سوالات هر مبحث در 5 آزمون اخیر انجام گرفته است.

قرمز = خیلی خیلی مهم

زرد = خیلی مهم

آبی= مهم

سبز =نه چندان مهم

سفید : مطالعه شود بهتر است

اعداد بالا درصد اهمیت هر مبحث را نشان می دهد

با دقت دراطلاعات جدول بالا نتایج بسیار جالبی به دست می آید که ممکن است ساختارهای ذهنی شما را ، راجع به مباحث مهم درس مدنی و اهمیت آزمونی مباحث آن کاملاً درهم بشکند.

1-      مهمترین مبحث حقوق مدنی در آزمون وکالت عقود معین است . (در حالی که در باور عام بیشتر قواعد عمومی قراردادها مطرح است).

2-   در 5 آزمون اخیر 3 سوال در هر آزمون از حقوق مدنی 8 (شفعه ، وصت و ارث )پای ثابت آزمون ها بوده است که 15 درصد کل سوالات بوده و بعد از عقود معین مهمترین مبحث مدنی محسوب می گردد.(در این مورد برخلاف تصور اکثریت حتی از حقوق مدنی 3 قواعد عمومی قراردادها مهمتر است .

3-   در دو آزمون اخیر بارم مباحث مشخص تر است اموال و اشخاص هر کدام 1 سوال و تعهدات و الزامات هرکدام 2 یا 3 سوال ، عقودمعین 8 سوال ، شفعه وصیت و ارث 3 سوال . این ثبات در بارم قابل تقدیر است و امید است ادامه یابد.

4-   اگر نمره 11 را نمره قبولی برای هر درس بدانیم 55 % کل سوالات یعنی درصد مساوی با نمره 11 ، فقط از دو مبحث عقود معین و شفعه و وصیت و ارث طرح می شود.

5-     ........

البته آمارهای تحلیلی بسیار دقیقتری هم هست که در این مجال نمی گنجد و بیشتر در تعیین استراتژی برنامه ریزی حرفه ای بکار می رود . برای مثال 10 درصد کل سوالات آزمون وکالت تاکنون از عقد بیع و 4 درصد از خیارات و 7 در صد آن از عقد اجاره می باشد یعنی 20 درصد کل سوالات مدنی از مواد 335 الی 416 البته بدون احتساب قوانین خاص مربوطه طرح گردیده است و این 180 ماده ، مواد طلایی برای آزمون وکالت محسوب می شوند .

 

  التماس دعا  

امیر علی جلیلی

 http://legaltest.ir/post/26

 




کلمات کلیدی :راهنمای مطالعه منابع آزمون وکالت، راهنمای موفقیت در آزمون وکالت، آزمون وکالت، امیر علی جلیلی

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤۱٧/٧/٢۱

نظرات ()

  تمدید مهلت ثبت نام داوطلبان آزمون وکالت

 پیرو اطلاعیه مورخ  14/7/93 بدین‌وسیله به اطلاع آن دسته از داوطلبان آزمون پذیرش متقاضیان پروانه کارآموزی وکالت کانونهای وکلای دادگستری  ایران سال 1393 که تا تاریخ 23/07/93 موفق به ثبت‌نام در آزمون نگردیده و یا نسبت به ثبت نام خود اقدام نموده ولی تاکنون موفق به مشاهده و ویرایش اطلاعات ثبت نامی خود نشده‌اند، می‌رساند به منظور فراهم آوردن تسهیلات لازم مهلت ثبت‌نام و ویرایش اطلاعاتحداکثر تا روز جمعه مورخ 25/07/93 تمدید می‌گردد. لازم به تاکید است این تاریخ به هیچ عنوان قابل تمدید نمی باشد.




کلمات کلیدی :تمدید ثبت نام آزمون وکالت

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤۱٦/٧/٢۳

نظرات ()

  ثبت نام آزمون وکالت 93

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤۱٦/٧/۱٤

نظرات ()

  آگهی ثبت نام آزمون وکالت 93

آگهی آزمون پذیرش متقاضیان پروانه کارآموزی وکالت کانونهای وکلای دادگستری ایران سال ۱۳۹۳

۱- تعداد پذیرش کارآموز وکالت به تفکیک هر کانون و کد کانون ها :

کد کانون

نام کانون

ظرفیت پذیرش

۱

مرکز شامل استانهای تهران، سمنان، یزد، هرمزگان و سیستان و بلوچستان

جمعاً۱۰۰۰ نفر

۲

آذربایجان شرقی

۱۲۰نفر

۳

فارس و کهکیلویه و بویراحمد

جمعاً۱۳۶نفر

۴

اصفهان

۱۳۰نفر 

۵

آذربایجان غربی

۵۶نفر

۶

مازندران

۷۲ نفر 

۷

خراسان رضوی, شمالی و جنوبی

جمعاً ۱۲۰ نفر

۸

گیلان

۵۰ نفر

۹

قزوین

۷۵ نفر

۱۰

خوزستان

۱۵۰ نفر

۱۱

کرمانشاه و ایلام

جمعاً۲۵ نفر

۱۲

همدان

۳۵ نفر

۱۳

قم

۲۰ نفر

۱۴

کردستان

۳۰ نفر

۱۵

گلستان

۴۵ نفر

۱۶

اردبیل

۵۰ نفر

۱۷

مرکزی (اراک )

۲۵ نفر

۱۸

بوشهر

۴۵ نفر

۱۹

زنجان

۳۰ نفر

۲۰

لرستان

۴۰ نفر

۲۱

کرمان

۱۷۶نفر

۲۲

البرز

۱۰۰نفر

۲۳

چهارمحال و بختیاری

۴۰نفر

http://legaltest.ir/




کلمات کلیدی :آگهی آزمون وکالت 93، زمان برگزای آزمون وکالت 93، راهنمای مطالعه منابع آزمون وکالت

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤۱٦/٦/۱٧

نظرات ()

  تحلیل آماری درس مدنی در 5 آزمون اخیر آزمون وکالت

تحلیل آماری درس مدنی در 5 آزمون اخیر آزمون وکالت

(داوطلبان آزمون وکالت حتماً بخوانند)

ما بسیار شاهد این هستیم که در مشاوره و روش مطالعه ها از جانب موسسات و سایتها و وبلاگهای حقوقی هر کسی از روی تجربه و برداشت خود از سوالات آزمون وکالت موضوعات و مباحث مهم را شناسایی کرده و معرفی می نماید . اما کمتر شاهد هستیم که این گونه مشاوره ها با خط کشی و با داده و آمار ارائه گردد. در حالی که بدیهیست تنها قدر متیقن ها و مشاوره های نزدیک به یقین فقط با داده و آمار و حساب و کتاب و فرمول ممکن است و صرفاًً بر مبنای حدس و برداشت کلی و تجارب شخصی نمی توان اطلاعات واضح و بدیهی که عملاً برای داوطلب کار آمد باشد ارائه داد. این نوشته تلاشی است تا بر مبنای آمار دقیق مباحث مهم شناسایی و به داوطلبان گرامی داده شود تا زمان خود را بهتر مدیریت کنند و در برنامه ریزی خود دقیق تر عمل کنند.

با دقت در 5 آزمون اخیر آزمونهای وکالت کانون وکلای دادگستری (100 سوال اخیر از هر درس) می توان داده های آماری از سوالات بدست آورد که از چند جهت می تواند داوطلب را در مطالعه موثر کمک کند مهم ترین جهت اینست که داوطلب می تواند بفهمد مهمترین مباحث از نظر تعداد فراوانی سوالات کدام مباحث هستند و وقت خود را بیشتر در آن مباحث صرف کند. در این راه ابتدا به تحلیل آماری حقوق مدنی خواهیم پرداخت و سپس بزودی سایر دروس را هم بررسی خواهیم نمود:

 

برای دیدن ادامه مطلب کلیک کنید 




کلمات کلیدی :تحلیل آماری مدنی، راهنمای مطالعه منابع آزمون وکالت، منابع آزمون وکالت، راهنمای موفقیت در آزمون وکالت

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤٠٥/٥/٧

نظرات ()

  قانون جدید آئین دادرسی کیفری مبنای طرح سوال در آزمون وکالت سال ۹۳

بهمن کشاورز:

آزمون وکالت آذر ماه برگذار می گردد. 

قانون جدید آئین دادرسی کیفری مبنای طرح سوال در آزمون وکالت سال ۹۳

 

بهمن کشاورز در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان این مطلب اظهار کرد: طبق مصوبه همایش اسکودا در مشهد، قرار شد که سوالات آزمون وکالت سال ۹۳ براساس قانون جدید آئین دادرسی کیفری – که از آبان‌ماه لازم الاجرا است- طرح شود.

 

وی ادامه داد: بنابراین تکلیف داوطلبان و اتحادیه روشن شد و در این مورد ابهامی وجود ندارد.

به ادامه مطلب بروید 





کلمات کلیدی :آئین دادرسی کیفری

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤٠۱/٦/۳۱

نظرات () ادامه مطلب

  متن کامل آیین دادرسی کیفری جدید

متن کامل آیین دادرسی کیفری ابلاغی به رئیس جمهور را در ادامه مطلب ببینید 




کلمات کلیدی :آیین دادرسی کیفری، لایحه آیین دادرسی کیفری، قانون جدید آیین دادرسی کیفری

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤٠۱/٢/٦

نظرات () ادامه مطلب

  منابع آزمون وکالت با تحلیل بر رویه های حاکم بر آزمون وکالت

تحلیلی بر رویه های حاکم بر آزمون وکالت

 

(آزمون وکالت 72 تا آزمون وکالت 92)

 

و منابع مناسب مطابق رویه آزمونها

با درود بی کران بر همه عزیزان :

در مطلب قبلی راجع به بایسته های برنامه ریزی صحبت کردیم و قول دادم راجع به منابع آزمون وکالت 92 نیز بصورت تحلیلی و کامل مطالبی بنویسم :

برای اینکه بتوان در مورد منابع آزمون تصمیم بگیریم باید اندکی به گذشته باز گردیم و تاریخچه ای از رویه های مختلف آزمون وکالت را مرور کنیم بعد با این پیش زمینه و نتایج حاصل از این تحلیلها به معرفی منابع پرداخت بنا براین لازم بود قبل گذاشتن پست منابع آزمون وکالت 92 به عنوان پیش زمینه تحلیلی بر رویه آزمون وکالت در سالهای گذشته داشته باشیم یکی از نتایج این تحلیل رسیدن به بهترین منابع برای مطالعه در آزمون وکالت است این رویه ها عبارتند از  :





کلمات کلیدی :آزمون وکالت، منابع آزمون وکالت

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱٤٠٠/۱٠/٢٦

نظرات () ادامه مطلب

  اطلاعیه سازمان سنجش در مورد آزمون کارشناسی ارشد سال 1394

سازمان سنجش آموزش کشور بدین وسیله به اطلاع کلیه متقاضیان شرکت در آزمون ورودی تحصیلات تکمیلی (دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته داخل) سال 1394  و المپیاد علمی دانشجویی کشور می‌رساند که ثبت نام برای شرکت در آزمون مذکور منحصراً بصورت اینترنتی از روز شنبه مورخ 17/08/93 آغاز و تا ساعت 24 روز یکشنبه مورخ 25/08/93 پایان می‌پذیرد. لذا کلیه داوطلبان متقاضی ثبت نام که دارای شرایط عمومی واختصاصی به شرح ذیل می‌باشند، می‌توانند در آزمون مذکور ثبت نام و شرکت نمایند.

شرایط ثبت‌نام‌:

علاقمندان به تحصیل در دوره های تحصیلات تکمیلی می‌بایست ضمن اطلاع از شرایط عمومی و اختصاصی، مقررات وظیفه عمومی، مقررات مربوط به ضوابط ثبت‌نام اتباع غیر ایرانی و توضیحات مربوط به سهمیه رزمندگان و ایثارگران (مندرج در دفترچه راهنمای شرکت در آزمون که در سایت سازمان قرار دارد) در صورتی که دارای شرایط مذکور باشند به عنوان داوطلب مقطع کارشناسی ارشد حداکثر در دو رشته امتحانی (رشته امتحانی اول و رشته امتحانی دوم طبق ضوابط مندرج در دفترچه راهنمای آزمون) متقاضی شوند. 

ثبت‌نام‌ برای‌ شرکت‌ در آزمون ‌سال 1394، منحصراً به روش ذیل امکان پذیر می‌باشد:

1- مراجعه به سایت سازمان به نشانی: gro.hsejnas.www.  2- دریافت دفترچه راهنمای ثبت‌نام (دفترچه شماره 1) از سایت سازمان.  3- آماده نمودن مدارک و اطلاعات مورد نیاز جهت ثبت‌نام. 4- با توجه به اینکه پرداخت هزینه ثبت‌نام منحصراً بصورت اینترنتی انجام می‌گیرد، داوطلبان لازم است به وسیله کارت‌های بانکی عضو شبکه شتاب که پرداخت الکترونیکی آنها فعال می‌باشد با مراجعه به سایت سازمان و پرداخت مبلغ 000.052 (دویست و پنجاه هزار) ریال به عنوان وجه ثبت‌نام شرکت در آزمون یک کدرشته امتحانی، نسبت به ثبت‌نام اقدام نمایند. 5- داوطلبانی که علاوه بر رشته‌ انتخابی‌ یا امتحانی‌ اصلی (رشته‌ اول‌) علاقه‌مند به‌ شرکت در رشته‌ امتحانی‌ دوم ‌می‌باشند، ضرورت‌ دارد که‌ کدرشته‌ امتحانی دوم را نیز در بند مربوط در تقاضانامه درج ‌نمایند. این دسته از داوطلبان می‌بایست برای رشته امتحانی‌ دوم یک‌ کارت اعتباری دیگر ، به مبلغ 000.052 (دویست و پنجاه هزار) ریال علاوه بر کارت اعتباری اول خریداری نمایند.

تذکر: داوطلبانی که متقاضی ثبت‌نام و شرکت در آزمون کدرشته‌های امتحانی (اصلی و شناور) می‌باشند و علاقمند به شرکت در گزینش رشته‌های تحصیلی دانشگاه پیام نور و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی هستند، لازم است علاوه بر پرداخت مبالغ ثبت‌نام، نسبت به پرداخت مبلغ 80.000 (هشتاد هزار) ریال دیگر نیز برای دوره‌های مذکور، برای اعلام علاقمندی اقدام نمایند.

دستورالعمل و نحوه تکمیل تقاضانامه ثبت نام اینترنتی:

به داوطلبان توصیه می‌شود مطابق دستورالعمل مندرج در دفترچه راهنمای ثبت‌نام، ابتدا فرم پیش‌نویس تقاضانامه مندرج در دفترچه مذکور را تکمیل نموده و سپس براساس فرم پیش‌نویس با مراجعه به پایگاه اینترنتی سازمان سنجش آموزش کشور اطلاعات لازم را بر اساس بندهای برنامه نرم‌افزاری ثبت نام وارد نمایند. راهنمای جامع نحوه تکمیل فرم در برنامه نرم افزاری ثبت نام اینترنتی موجود است و داوطلبان برای کسب اطلاع بیشتر می‌توانند به این راهنما مراجعه نمایند. داوطلبان لازم است در درج اطلاعات ثبت‌نام دقت نمایند. بدیهی است در صورت مشاهده هرگونه مغایرت در موارد قید شده در تقاضانامه ثبت نام با مدارک داوطلب در صورت پذیرفته شدن در آزمون قبولی وی (کان لم یکن) تلقی شده و از ادامه تحصیل داوطلب جلوگیری خواهد شد.

زمان توزیع کارت اینترنتی و محل آزمون:

بر اساس برنامه زمانی پیش بینی شده آزمون تحصیلات تکمیل 1394 در روزهای چهارشنبه ،پنجشنبه و جمعه مورخ 15،16 و 17/11/93 برگزار خواهد شد. داوطلبان لازم است از روز یکشنبه مورخ 12/11/93 لغایت  روز سه شنبه مورخ 14/11/93 با مراجعه به پایگاه اینترنتی سازمان سنجش آموزش کشور نسبت به تهیه پرینت کارت و راهنمای شرکت در آزمون اقدام نمایند. محل آزمون داوطلبان بر اساس استان و شهرستان محل اقامت مندرج در تقاضانامه تعیین می گردد. لذا مقتضی است داوطلبان با مراجعه به جدول شماره 2 دفترچه راهنمای ثبت‌نام و درج کد مربوط به استان و شهر محل اقامت در تقاضانامه ثبت نام اقدام نمایند.

برگزاری‌ المپیاد علمی‌ دانشجویی‌ کشور:

داوطلبان می توانند همزمان ‌با برگزاری‌ امتحانات‌ آزمون ‌ورودی تحصیلات‌ تکمیلی (دوره‌های ‌کارشناسی ‌ارشد ناپیوسته ‌داخل‌) سال 1394، در اولین ‌مرحله آزمون المپیاد علمی دانشجویی‌ کشور بر اساس شرایط و ضوابط مندرج در صفحه 8 دفترچه راهنما در آزمون شرکت نمایند. 

 

توصیه‌های‌ مهم‌:

1- داوطلبان برای اطلاع از مقررات وظیفه عمومی، شرایط و ضوابط استفاده از سهمیه رزمندگان و ایثارگران و همچنین شرایط و ضوابط اتباع خارجی به دفترچه راهنمای شماره 1 که از سایت سازمان قابل دریافت می باشد، مراجعه نمایند.

2- به داوطلبان توصیه می‌شود در انتخاب کدرشته‌های امتحانی (اول و دوم) و همچنین شهرستان محل حوزه امتحانی خود دقت لازم را مبذول فرمایند. لذا پس از دریافت کد پیگیری 14 رقمی در این خصوص به درخواست‌های داوطلبان مبنی بر اصلاح و یا جابجایی ترتیب اثر داده نخواهد شد.

3- کلیه‌ فارغ‌التحصیلانی‌ که‌ مقطع‌ کارشناسی‌ ارشد خود را به‌ پایان‌ رسانیده‌اند و از لحاظ نظام وظیفه منعی ندارند، در صورت‌ تمایل‌ به ‌شرکت‌ در رشته‌ دیگری‌ به‌ جز رشته‌ فارغ‌التحصیلی‌، لازم‌ است‌ نسبت‌ به‌ تکمیل‌ تقاضانامه‌ بر اساس‌ مقطع‌ کارشناسی‌ اقدام‌ نمایند. ضمن اینکه لازم است به تذکر مندرج در دفترچه راهنمای شرکت در آزمون توجه نمایند.

4- کلیه کسانیکه به عنوان دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد مشغول به تحصیل می باشند،  مجاز به شرکت دراین آزمون نخواهند بود 

5- توصیه‌ می‌شود حتماَ داوطلبان پس از تکمیل تقاضانامه و دریافت کد پیگیری یک نسخه پرینت از تقاضانامه تهیه و نزد خود نگهداری نمایند.

6- هرگونه‌ تغییری‌ از طریق‌ نشریه پیک‌ سنجش‌ (هفته‌نامه خبری‌ و اطلاع‌رسانی‌ سازمان ‌سنجش‌)، سایت سازمان سنجش و در صورت لزوم ‌از طریق رسانه‌های عمومی ‌اعلام ‌خواهد شد. 

7- در صورت‌ لزوم‌ داوطلبان می‌توانند از طریق سیستم پاسخگویی اینترنتی (غیرحضوری) ویا با شماره تلفن‌های: 9-8923595‌8-021 با روابط عمومی ‌سازمان‌ سنجش‌ آموزش‌ کشور درساعات اداری تماس‌ حاصل‌ نمایند.

 

 

روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور



کلمات کلیدی :

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱۳٩۳/۸/۱٧

نظرات ()

  بایسته های برنامه ریزی برای آزمون وکالت 93

بایسته های برنامه ریزی برای آزمون وکالت

(داوطلبان آزمون وکالت 93حتماً بخوانند )

تقریباً 5 ماه مانده به آزمون وکالت اغلب داوطلبان در پی تدارک دیدن برای آمادگی جهت آزمون وکالت هستند که عمده این تدارکات در دو شاخه مهم صورت می پذیرد :

۱-     برنامه ریزی و ایجاد راهکار برای نحوه مطالعه

۲-     تهیه منابع لازم برای مطالعه

مورد اول را در این مبحث توضیحو مورد دوم را در مجالی دیگر تشریح خواهم نمود :

برنامه ریزی در گام اول پاسخ به چند سوال مهم است : چه چیز بخوانم ؟ چقدر بخوانم ؟ چطور بخوانم ؟

و در گام دوم ایجاد فرایندی است که مطالعه را نظم بخشیده و فرد را از پراکندگی نجات دهد و نیز منتج به نتیجه گردد. بنابراین بایسته هایی دارد بخصوص اگر برنامه ریزی تخصصی برای آزمون های حقوقی مثل وکالت نیز باشد.

داوطلبان آزمون وکالت از دو گونه برنامه ریزی می توانند استفاده کنند اول برنامه ریزی حرفه ای (پروفشنال ) و برنامه ریزی شخصی (پرسنال ) 

 

برنامه ریزی حرفه ای :

برنامه ریزی حرفه ای چون حاصل کارهای تیمی و برنامه ریزان حرفه ای است بسیار پخته و قوام یافته و علمی تر از برنامه ریزی های شخصی هستند اما مستلزم صرف هزینه هایی است و معمولا" از طریق موسسات یا سایتهای آموزشی ارائه می گردند .

در کل برنامه ریز پرفشنال برای آزمون وکالت حتماً باید در چند زمینه مهارت داشته باشد از جمله :

۱-     حقوقی باشد و حقوق را بخوبی بشناسد .

۲-     از نظر علمی سطحی بالاتر از داوطلبان هدف برنامه داشته باشد .

۳-     تجربه عملی حضور در آزمونها را داشته باشد .

۴-      بایسته های آموزش حقوق را بشناسد .

۵-      روانشناسی آموزشی را بداند و آن را نسبت به علم حقوقی توسعه تخصصی بدهد .

۶-      ارتباطات آموزشی با داوطلبان مختلف داشته باشدتا بتواند معیارهای متوسط و حد تعادل را محاسبه کند .

۷-      با منابع آزمونهای حقوقی به طور کامل آشنا باشد .

۸-   رویه آزمونهای حقوقی و تغییر رویه ها را اشراف داشته باشد و بتواند تغییرات در رویه را پیش بینی کند (که مستلزم آشنایی با رویکرد علمی حاکم بر مرکز برگزار کننده آزمون و ..... می باشد )

۹-      کلیات و استانداردهای برنامه ریزی آموزشیرا بداند و الزامات آن را در هر شرایطی رعایت کند .

۱۰-تست را بشناسد و همه تستهای آزمونهای گذشته را از حیث علمی و منبع و رویه تحلیل نموده باشد .

۱۱-اخبار روز اعم از مصاحبه های مسئولین برگزاری آزمونها و تغییرات قانونی و تصویب آرای وحدت و حتی رویدادهایی که مستقیم به آزمون ربط ندارد اما غیر مستقیم تاثیراتی بر آن می گذارد را رصد کند .

۱۲-انواع برنامه ریزی را بشناسد (برنامه ریزی های نوعی – شخصی – مفادی – ساختاری – مختلط – ترکیبی ) و قدرت تشخیص نوع برنامه مناسب برای هر داوطلب را دارا باشد .

۱۳-قدرت خلاقیت و ابتکار در برنامه ریزی را داشته باشد .

۱۴-مهارت ایجاد الزامات آموزشی حقوق را بصورت مستتر در برنامه داشته باشد .

۱۵-تاحد متوسط به ریاضیات پایهبخصوص آمار و احتمال و مدلسازی وقوف داشته باشد .

۱۶-روش تحقیق در علم حقوق را در عالی ترین سطح بداند .

۱۷-مهارتهای اولیه در طراحی و زیباسازی محیط برنامه را داشته باشد .

۱۸-باید قدرت دادن اطلاعات مورد لزوم داوطلب را برای داوطلب داشته باشد داده های نشانگر اهمیت مباحث و داده های سوابق آزمونی مباحث در این راستا است و بدون اغراق وقت گیرترین و ظریفترین کار برنامه ریزی است در حالی که ممکن است اصلا" به چشم هم نیاید .

بدون اغراق هر کدام از این موارد در یک برنامه ریز یا تیم برنامه ریزی ناقص باشد یک جای برنامه خواهد لنگید . بنابراین برنامه ریزی برای انبوه مخاطبین بدون رعایت این بایسته ها در هر جا چه محیط مجازی و چه محیط موسسه ای ممکن استموجب انحراف تعداد کثیری از داوطلبان گردند.

از آنجایی هیچ منعی برای ارائه این برنامه ریزی در محیطهای مجازی و واقعی نیست داوطلب باید از میان انبوه این برنامه ها که این روزها هم بسیار باب شده است سره را از ناسره تشخیص دهد .

معیارهای تشخیص برنامه ریزی های نامناسب

۱-  هر کجا برنامه ای برمبنای مواد قانونی دیدید (برای مثال ماده n تا nقانون x ) یقین داشته باشید این برنامه چه آموزشی باشد چه آزمونی برنامه مناسبی نیست دلایل آن هم روشن است :

۱.  مواد قانونی در کلیت خود بهم پیوستگی ها و ارتباطاتی دارند و آثاری برهم می گذارند که بدون در نظر گرفتن آنها مطالعه ابتر و ناقص است .

۲.  معمولا" در این نوع تقسیم بندیها قوانین خاص و آرای وحدت رویه و تاثیر آنها بر مواد قانونی عام نادیده گرفته می شوند .

۳.  اهمیت مواد به تعداد آنها نیست برای مثال مواد 162 الی 182 قانون مدنی 20 ماده است و تقریبا" هیچگاه سوال از آن طرح نشده است . و لی مواد 183 تا 203 قانون مدنی نیز 20 ماده است که اولا" شرح این بیست ماده به طور کامل جلد اول با حجم بیش از 500 صفحه قواعد عمومی قراردادها ی دکتر کاتوزیان را در بر می گیرد و تاکنون بیش از 150 بار در آزمونهای حقوقی مورد سوال بوده است . دوما" داوطلب صرف خواندن مواد و حتی از کتاب در نظم کنونی متوجه بسیاری از نکات مواد نخواهد شد . ناگزیر باید کتابهای مرجع را بخواند .

مشاهده می فرمایید این نوع تقسیم بندی و برنامه ریزی عین نقشه انحراف است تا راهنما .

۲-  هر کجا توصیه ای ساعتی در یکبه ظاهر برنامه ریزی دیدید (از قبیل فلان مبحث را 3 ساعت بخوانید کافیست ) برنامه ریزی از بیخ و بن غلط است دلایل آنهم عبارتند از :

۱.  در این حالت شخص ارائه دهنده یک تجربه شخصی ارائه داده نه برنامه ریزی حساب شده . چون خودش در این تایم مطلب را گرفته به زعم خود همه مانند او در این تایم مطلب را فرا می گیرند بدون اینکه درنظر بگیرد تواناییها و شرایط محیطی افراد باهم متفاوتند.

۲.  برنامه ریزی باید بیان کند چه چیز بخوانید؟ از کجا ؟ و چقدر ؟- در واقع در این مواقع برنامه ریز در درک مفهوم ((چقدر)) دچار اشتباه شده است . یکی از اصول برنامه ریزی های آموزشی نوین اینست که میزان محتوا در جواب ((چقدر ؟))باید بیاید نه میزان تایم مطالعه یک موضوع آنهم بدون معیار .

۳-  برنامه ریزی مجموعه منظم و بهم پیوسته است و دارای معیارها و استانداردهای خاص است بنابراین توصیه های نحوه مطالعه دروس را با برنامه ریزی اشتباه نگیرید.

توصیه های نحوه مطالعه دروس که معمولا" برای هر درس مجزا ارائه می شود معمولا" مطالبی آموزنده هستند اما برنامه ریزی نیستند برنامه ریزی ارکانی دارد که باید همه موجود باشند تا به آن لفظ برنامه ریزی اطلاق شود . این ارکان عبارتند از :

۱.  برنامه ریزی باید دارای دو قالب زمانی باشد اول : زمان مبداء و زمان مقصد مشخص باشد مثل برنامه مدارس یا دانشگاها که سال تحصیلی یا ترم تحصیلی دارند برنامه مطالعه آزمونی هم باید دوره زمانی معلوم داشته باشد . دوم : دارای تقسیم بندی زمانی جزئی باشد برای مثال معیار هفته یا دهه داشته باشد که برنامه ریتم بیابد (مثل برنامه هفتگی مراکز آموزشی و مدارس )

۲.  برنامه ریزی باید دارای معیار حجم مطالب مورد مطالعه باشد : یعنی حجمی که برای یک جلسه مطالعه در نظر گرفته می شود بر پایه یک معیار خاص باشد (دلبخواه نمی توان حجم مطالعه روزانه را مشخص نمود )

اگر این دو رکن در برنامه ریزی نباشد موضوع اصلا" برنامه ریزی نیست . در واقع صرف معرفی منبع و روش مطالعه برنامه ریزی نیست بلکه جزئی از برنامه ریزی در قالب ارکان گفته شده است . جزئی که اگر از قالب و ارکان جدا شود توصیه علمی یا انتقال تجربه است که آنهم ممکن است مفید یا غیر مفید یا مضر باشد .

۴-  هر برنامه ای که مباحث مبنایی را انکار کند( برای مثال به بهانه اینکه از مفهوم مال یا شخص در آزمون سوال نمی آید زمانی برای مطالعه این مفاهیم پیش بینی نشود ) برنامه مناسبی نیست دلایل آنهم عبارتند از :

۱.  در مثال گفته شده هرچند ممکن است خود این مفاهیم مورد سوال نباشد اما بدون درک این مفاهیم آیا می توان به سوالات بی شمار و گوناگونی که در مورد شرایط صحت معامله می آید جواب داد ؟ ما اگر مفهوم شخص را ندانیم چطور می توانیم معیارهای اشتباه در شخص طرف معامله را بشناسیم؟ . یا اگر مفهوم و معیار مالیت را ندانیم چطور می توانیم سوالات مربوط به مالیت داشتن موضوع معامله است را قاطع جواب دهیم؟

۲.  واقعیت این است که دلیل بسیاری از تردیدها در انتخاب گزینه ها عدم توجه به مبانی و مفاهیم و اصول و قواعد حاکم بر مباحث است . بدون مباحث مبنایی شما فقط نکته را حفظ می کنید و مباحث را نمی فهمید . بیاد داشته باشیم رویه آزمونها با سرعت به سمت مفهومی شدن پیش می رود . بنابراین برنامه های درسی و کلاسی و آزمونی که مبانی را انکار می کنند . شما را به سمت تردید ها و صرفا" نکته آموزی سوق می دهند .

۵-    هر برنامه ای که سعی در ساده نمایی مطالعه داشته باشد لغو و بی اثر است :

برنامه ریزی ایجاد راه میانبر نیست نظم بخشیدن و نشان دادن راه درست است . بطور قاطع باید گفت با رویه فعلی آزمون وکالت میانبری وجود ندارد ناگزیرید همه مسیر را طی کنید . مسیری که پیمودنش سخت است .کلاً حقوق علم آسانی نیست هر برنامه ای که حقوق را آسان جلوه دهد گمراه کننده است و شما را از تلاش کافی باز می دارد .

یکی از مضحک ترین اصطلاحاتی که متاسفانه در برخی به ظاهر برنامه ریزی ها دیده می شود عباراتی نظیر ((با این نوع مطالعه n درصد فلان درس را پاسخ می دهید ....)) می باشد .

۶-  هر برنامه ای که صرفا" بر مبنای تجربه اشخاص( هر چند موفق و هرچند رتبه ) بدون اینکه اینکه کلیات برنامه ریزی آموزشی و اصول و قواعد حاکم بر آن رعایت شده باشد به دلایل زیر برای سایر داوطلبان مفید نیست :

توانایی های اشخاص ، وضعیت و ضریب هوشی اشخاص ، موقعیتهای خانوادگی و اجتماعی و نحوه مطالعه موثر افرادو..... باهم متفاوت است. بنابراین تجربه یک شخص ممکن است برای شخص دیگر تاثیر مثبت نداشته و حتی مضر باشد . در علوم آموزشی به این نوع ارائه برنامه ((دعوت به تقلید )) می گویند. و به شدت آن را رد می کنند . برای مثال یک داوطلب مجرد و دارای حمایت مالی از سوی خانواده با امکان دسترسی به همه منابع و اساتید مختلف هرگز با یک داوطلب متاهل سرپرست خانوادهشاغل که طبیعتاًبار اقتصادی خانواده بر دوش اوست به هیچ وجهقابل مقایسه نیست . جملات شعارگونه ودلسوزانه هم دردی از او را درمان نمی کند و به عنوان یک فرد عادی هم نباید از او انتظار معجزه داشت بلکه در برنامه ریزی هنر اینست که او را با واقعیتها روبه رو ساخت و هنر کنار آمدنبا وضعیتش را در برنامه ریزی به تلقین کرد و این بار منتظر معجزه نشست البته نه معجزه از سوی او بلکه معجزه برنامه ریزیکه او اجرا می کند .

اصولا" رتبه شدن مدلول علتهای فراوانی است در یک تحقیق غیررسمی به ترتیب اهمیت ، به موارد زیر بستگی دارد :

۱.  ویژگیهای فردی: (از قبیل ضریب هوش بالا- برخوداری از مهارتهای ذاتی و اکتسابی علمی و آزمونی .....)۲۱ درصد

۲.     ویژگیهای شخصیتی :( از قبیل سخت کوشی و غرور علمی و داشتن انگیزه های خاص )۱۱ درصد

۳.  ویژگیهای اجتماعی : (وضعیت اجتماعی – فرهنگ حاکم بر محیط زندگی – منزلت و شئونات اجتماعی و..... ) ۱۰ درصد

۴.     ویژگیهای محیطی : (از قبیل دسترسی به امکانات آموزشی و اساتید و ....) ۱۰ درصد

۵.     سوابق تحصیلی : (از قبیل برخورداری از محیط آموزشی خوب – معلم خصوصی - .....) ۹ درصد

۶.  سبک زندگی : (از قبیل ورزشکار بودن – استفاده از خوراکیهای سالم و عدم استفاده از دخانیات و الکل .......) ۸درصد

۷.     وضعیت خانوادگی: (از قبیل دیدگاه و فرهنگ خانواده نسبت به تحصیلات و مشاغل عالی و حمایت همه جانبه و صحیح آنها – تشویقهای اعضای خانواده ...... ) ۱۱ درصد

۸.     دوره مطالعه مطلوب : ۱۷ درصد

۹.     بخت و اقبال : ۳ درصد

نگاهی به این آمار و ارقام نشان می دهد تفاوتها در هر یک از این زمینه ها همه معادلات استفاده از برنامه ریزی مشابه را به هم می زند. و نتایج را در مورد افراد گوناگون متفاوت می سازد .

لازم به ذکر است در نگارش برنامه ریزی حرفه ای تجربیات و تحلیل موارد ذکر شده موثر در خصوص رتبه ها و نخبگان می تواند برنامه را فوق العاده بهینه کند . همچنین تجربه نشان داده است این گروه با مطالعه در زمینه های روانشناسی و ارتباطات آموزشی و مبانی و اصول و مدیریت برنامه ریزی و .... بهترین نوع برنامه ریزان آموزشی حرفه ای باشند . از همه اینها که بگذریم صرف تقلید از برنامه نخبگان و رتبه ها بدون در نظر گرفتن تفاوتهای خانوادگی و اقتصادی و اجتماعی و فردی و شخصیتی و محیطی کار درستی نبوده و نتایج مثبتی به همراه نخواهد داشت .

برنامه ریزی شخصی

این برنامه ریزی به دو صورت انجام می گیرد یابرنامه ریز حرفه ای برنامه ای برای داوطلب خاص تدارک می بیند یا خود داوطلب برای خود برنامه ریزی انجام می دهد نوع اول حد اوسط برنامه ریزی حرفه ای و شخصی است ولی از قواعد حاکم بر برنامه ریزی حرفه ای بهره می برد اما نوع دوم موضوع این قسمت از بحث ماست از هر لحاظ شخصی است و اصولی دارد که باید رعایت گردد :

۱-  اگر ذره ای تردید دارید که نمی توانید برنامه خوبی داشته باشید این کار را نکنید با صرف هزینه ا ی برنامه ریزی حرفه ای دریافت کنید تا هزینه بزرگتری نپردازید (یک سال از عمر )

۲-     اگر این توانمندی را در خود حس می کنید که می توانید خود برنامه ریزی کنید .

۱.     در مورد منابع آزمون تحقیق کنید .

۲.     در مورد زمانبندی دقیق باشید.

۳.     واقعیتهای زندگی خود را در برنامه متبلور کنید.

۴.  برای هر تقسیم بندی مبحثی و زمانی ، معیار و ملاک داشته باشید حدسی و دلبخواهی این تقسیم بندیها را انجام ندهید .

۳-     از برنامه ریزی براساس تقسیم بندی مواد بپرهیزید.

۴-     از حذف مباحث مبنایی بپرهیزید حتی اگر مورد سوال نبوده باشند .

۵-     مباحث تطبیقی فقه و حقوق خارجی را جزوحجم محاسبه نکنید .

۶-     در برنامه ریزی خود برای پراکندگی مباحث ترفندی بیاندیشید .

۷-     حتما" یک بازه زمانی کلی تعریف کنید و از برنامه ریزی هر روز برای همان روز پرهیز کنید .

۸-  حجم درسی هر روز و ساعات آغاز برنامه در هر روز باید مشخص شود ولی ساعت پایان نباید محدود گردد تا زمانی که مبحث را درک نکرده اید یا به حدی خسته نشده اید که راندمان مطالعه را پایین آورد باید برنامه را اجرا کنید

التماس دعا

امیر علی جلیلی

http://aajlow.persianblog.ir

 

مهم نیست که آخرین زلزله زندگی ات چند ریشتر بود


مهم نیست که در آن زلزله چه چیزهایی از دست دادی


مهم این است که دوباره از نو بسازی


جهانت را زندگی ات را باورت را


مهم شروع دوباره است

 



کلمات کلیدی :برنامه ریزی برای آزمون وکالت 3، راهنمای مطالعه منابع آزمون وکالت، راهنمای موفقیت در آزمون وکالت

نوشته شده توسط امیر علی جلیلی در ۱۳٩۳/٥/٧

نظرات () ادامه مطلب

........................ مطالب قدیمی‌تر >>


 

مطالب پيشين

کارت ورود به جلسه آزمون وکالت
پاسخنامه آزمون قضاوت 93 درس مدنی
مجموعه قوانین دست نویس
دانلود سوالات آزمون قضاوت 93
ثبت نام کارشناسی ارشد حقوق
راهنمای انتخاب گرایش کارشناسی ارشد حقوق
آئین دادرسی کیفری جدید مبنای طرح سوال آزمون ارشد 94 نیست
اطلاعیه سازمان سنجش در مورد آزمون کارشناسی ارشد سال 1394
تحلیلی برمیزان رقابت در کانونهای مختلف در آزمون وکالت 93
تعداد داوطلبان آزمون وکالت ۹۳ به تفکیک کانون های وکلا
۱٤۱٧/٧/٢۱
تمدید مهلت ثبت نام داوطلبان آزمون وکالت
ثبت نام آزمون وکالت 93
آگهی ثبت نام آزمون وکالت 93
تحلیل آماری درس مدنی در 5 آزمون اخیر آزمون وکالت

  درباره



 
درباره :با تجربه اندکی که در زمینه تدریس و تالیف و سوابق مدیریت آموزشی دارم سعی می کنم هرچند اندک در خدمت داوطلبان گرامی رشته حقوق باشم. در این زمینه یاری شما عزیزان راهگشای من است. راه های ارتباطی ایمیل : omidaflak@yahoo.com تلفن تماس 09334237050
پروفایل مدیر : امیر علی جلیلی


لوگوی ما



  صفحات وبلاگ

» منبع آزمونهای حقوقی
» تصاویر حقوقی . والپیپر های حقوقی . عکس حقوقی
» دریچه ای رو به حقوق(در حال بروز رسانی )
» رسانه های ایران
» متن کامل قانون مدنی


  نويسندگان

امیر علی جلیلی امیر علی جلیلی


  آمار بازديد

» تعداد بازديدها:
» کاربر: Admin

 

صفحه اصلي |  پست الکترونيک |  اضافه به علاقه مندي ها | ذخيره صفحه | طراح قالب


Powered By persianblog.ir Copyright © 2009 by aajlow
This Themplate  By Theme-Designer.Com